TIEMPO / ESPACIO Scolari vs Castells

Por Liliana Gutiérrez

En todas las teorías es muy difícil aludir a un solo término; este es el caso de lo mismo donde dos grandes teóricos Carlos Scolari y Manuel Castells exponen sus diferentes opiniones acerca de un mismo tema. Como bien sabemos son teóricos de la comunicación, pero parten de distintas posturas, es por eso que las definiciones de tiempo y espacio varían mucho entre uno del otro. También cabe mencionar que estos dos teóricos son expertos en los temas de las redes virtuales, ya que  les parece que es un exponente muy actual.
Enseguida se mostrará una tabla comparativa proveniente de dos posturas:

	SCOLARI	CASTELLS
TECNOLOGÍAS	Es el desarrollo materializado de la humanidad. Con la creación de estas, se consuma el desarrollo y obtención de resultados de los humanos.	Con la creación de estas se disminuye la apropiación de término espacio y tiempo.
ESPACIO	Fuerte uso del ciberespacio (lugar donde puede realizar casi todo) mientras estés conectado; conversar (chat) interactuar (leer blogs), etc.	Es a lo que se le denominan donde se desarrollan las sociedades red. Por lo tanto es donde se produce la simultaneidad.
TIEMPO	Tiempo monocrónico: El tiempo como lo conocemos, líneal, que se percibe estando y termina cuando te vas. Tiempo policrónico: Es el tiempo que podemos modificar entre uno y más usuarios, flexible.	El tiempo se interpreta dependiendo de donde se lee.
SOCIEDAD RED	Son “individuos” que interactúan a través de la red, pero pueden estar o no estar presentes siempre. Se genera el término multistasking que es el poder estar haciendo muchas cosas al mismo tiempo.	Son aquellos “individuos” que siguen existiendo en la red virtual, pero que su importancia se da dependiendo en el momento (tiempo y espacio) que se estén desarrollando.

 Bibliografía

Castells, M. (2009). El poder en la sociedad red. Comunicación y Poder. Madrid: Alianza, pp. 62-68

Scolari, C. (2008). Las nuevas subjetividades espaciotemporales. En Hipermediaciones. Elementos para una teoría de la comunicación digital interactiva. Barcelona: Gedisa, pp. 273-284